Na FATECE, a inclusão é tratada como um compromisso essencial na formação de futuros pedagogos. Durante a atividade prática da disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil, os alunos vivenciaram como o planejamento inclusivo pode transformar o currículo comum em experiências mais equitativas, garantindo que todas as crianças tenham oportunidades reais de aprender e se desenvolver.

A proposta reforçou que valorizar a diversidade não apenas fortalece o desenvolvimento cognitivo, emocional e social, mas também prepara os futuros profissionais para uma atuação pedagógica mais humana e alinhada às diretrizes da BNCC.

Mais do que uma prática acadêmica, a experiência destacou o papel do professor na construção de ambientes educacionais acolhedores, onde cada criança é reconhecida em sua singularidade.