Incorporar à formação pedagógica o conhecimento da neurociência a fim de melhor compreender como o cérebro funciona, bem como compreender os processos cognitivos envolvidos no desenvolvimento e aprendizagem, adaptando métodos educacionais aos indivíduos em situação de aprendizagem, com ênfase àqueles que apresentam características cognitivas e emocionais de modo diversificado.  Aplicando a Neurociência à Educação, pretende-se desenvolver novas formas de conduzir, de modo interdisciplinar, o processo de ensino e aprendizagem, buscando conhecimentos sobre os mais variados transtornos neurológicos, visando desenvolver um trabalho de acompanhamento pedagógico, construindo um diálogo entre psicologia e educação.

Professores, educadores, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, e terapeutas ocupacionais.