Sabendo-se das dificuldades do profissional/educador em atender pessoas com dificuldades na aprendizagem, o curso oferece fundamentos teóricos, clínicos e práticos para identificação, interseção e condução desses alunos para sua inclusão social e acadêmica, com vista às modificações de concepções equivocadas, promovendo mudanças nas ações e possíveis avanços qualitativos nas práticas pedagógicas escolares.
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