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Educação Inclusiva em Altas Habilidades/Superdotação

Módulos	Créditos	Horas
O conceito e os aspectos históricos sobre a criança com Altas Habilidades/Superdotação.	7,5	15
Como se dá o processo de inteligência em crianças e adolescentes com Altas Habilidades e Superdotação.	7,5	15
Desenvolvimento Neurológico do sujeito com Altas Habilidades/Superdotação, e os mitos e crenças sobre o funcionamento do cérebro humano	7,5	15
Abordagens construtivistas para a compreensão do desenvolvimento da inteligência em crianças e adolescentes, e como a escola pode reconhecer o aluno com possível Altas Habilidades/Superdotação	7,5	15
Estratégias de aprendizagem – estimulando a criatividade – Oficina	7,5	15
Políticas Educacionais relacionadas ao atendimento de alunos com Altas Habilidades/Superdotação e os objetivos do AEE	7,5	15
Alunos com Altas Habilidades/Superdotação no contexto da Educação Inclusiva - Oficina	7,5	15
As propostas de enriquecimento curricular, a avaliação adequada para alunos com Altas Habilidades/Superdotação e o reconhecimento das diferenças na escola.	7,5	15
A importância da pesquisa para alunos com Altas Habilidades/Superdotação - Oficina	7,5	15
Formação de professores para o atendimento de alunos com Altas Habilidades/Superdotação e os equívocos no reconhecimento do aluno.	7,5	15
Alunos com Altas Habilidades/Superdotação no Ensino Regular: como trabalhar suas habilidades e dificuldades? (oficina)	7,5	15
Como ocorrem às articulações para o trabalho do professor do AEE e como trabalhar as habilidades dos alunos com Altas Habilidades/Superdotação	7,5	15
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